den Resilienzfaktoren auf der Spur Vor ein paar Tagen habe ich meine eigens verfasste Abschlussarbeit, welche ich vor rund zwei Monaten eingereicht habe, nochmals quergelesen. Bei einigen Abschnitten hat’s mich dann erneut hineingezogen, um genauer hinzuschauen und mich quasi «selbst zu überprüfen». Kennst du das? Bei dir selbst genauer hinschauen
In diesem Artikel setze ich mich mit dem Konzept von Timeout-Schulen auseinander. Dabei werde ich auf Erfolgsfaktoren und Wirkungsdimensionen eingehen. Und natürlich die Sinn-Frage stellen. Seit einigen Jahren entstehen an verschiedenen Orten in der Schweiz und den umliegenden Ländern so genannte Time-out Schulen, besondere Integrations- oder Supportklassen. Das Interesse seitens
erschienen im Buch: Systemische Erlebnispädagogik. Ziel-Verlag, Augsburg 2007, S. 56-70. In diesem Exkurs lade ich ein auf eine Forschungsreise in den Bereich der Lösungen und Möglichkeiten. Lösen bedingt Handeln. Gleichzeitig ist die Lösungsorientierung eine Haltung, die sich in meinem pädagogischen und alltäglichen Handeln ausdrückt. Die Auseinandersetzung mit dem Begriff Lösung führt