Überfachliche Kompetenzen im Lehrplan 21 im Kontext zur Erlebnispädagogik «Eine Erfahrung ist so stark, wie die Gefühle, die mit ihr verbunden sind»Hansjörg Lindenthaler Der Gedanke des Zitats begleitet mich seit meiner Jugendzeit, wo ich Herausforderungen suchte und Erfahrungen zu machen wünschte. Aus meiner Sicht bekam ich nie genügend Gelegenheiten dazu,
Erlebnispädagogik und Handlungsmethoden im Marketing In meinem Alltag als Markenberater, Konzepter und Gestalter einer Werbeagentur liegt die systemische Erlebnispädagogik nicht unbedingt zuoberst im Werkzeugkasten. Gleichzeitig bin ich aber in der Freizeit auch begeisterter Outdoor- Mensch zu Land, auf dem Wasser oder in der Luft. Es verwundert also nicht, wenn früher
Erlebnispädagogik und integrierte Sonderschulung Seit meinem Ausbildungsstart als systemische Erlebnispädagogin fasziniert mich die Verbindung von Erlebnispädagogik und Schule. Erlebnispädagogik scheint mir ideal, um die im Lehrplan 21 definierten «Überfachlichen Kompetenzen» zu erlernen und zu festigen. Ich begann, erlebnispädagogische Elemente in den Schulalltag einzubauen und habe ein erlebnispädagogisches Projekt mit Schulkindern
Bei der Suche nach dem Fokus für diesen Fachartikel unterstützte mich eine Kollegin durch die Begleitung mit einem «Ressourcenkosmos». Ich stellte mit Naturmaterialien alle Methoden auf, mit denen ich anderen helfe, Klarheit zu erlangen. Am Schluss lag die ganze Methoden-Palette der kreativ-rituellen Prozessgestaltung sowie der systemischen Gesprächsführung vor mir – in der
„Das höchste Gefühl ist die Erfahrung der Einheit mit allem, was ist.Dies ist die große Rückkehr zur Wahrheit, welche die Seele ersehnt.Dies ist das Gefühl vollkommener Liebe.“Neale Donald Walsch Einssein. Ein Wortspiel, das einlädt in die Tiefe zu blicken. Ein Impuls, alle Grenzen und Fesseln in und um uns zum
Persönlichkeitsentwicklung und die Begleitung biografischer Prozesse gehören zu planoalto wie das Outdoorlernen und die Naturerfahrungen. In diesem Beitrag erfährst du über die Hintergründe zur Weiterbildung in biografischem Coaching und anhand von Praxisbeispielen über die Wirkungsweisen dieses Ansatzes. Deine Geschichte prägt dein Jetzt. Die Erlebnisse, die du als Kind hattest, haben dich zu dem Menschen
In diesem Artikel setze ich mich mit dem Konzept von Timeout-Schulen auseinander. Dabei werde ich auf Erfolgsfaktoren und Wirkungsdimensionen eingehen. Und natürlich die Sinn-Frage stellen. Seit einigen Jahren entstehen an verschiedenen Orten in der Schweiz und den umliegenden Ländern so genannte Time-out Schulen, besondere Integrations- oder Supportklassen. Das Interesse seitens
erschienen im Buch: Systemische Erlebnispädagogik. Ziel-Verlag, Augsburg 2007, S. 56-70. In diesem Exkurs lade ich ein auf eine Forschungsreise in den Bereich der Lösungen und Möglichkeiten. Lösen bedingt Handeln. Gleichzeitig ist die Lösungsorientierung eine Haltung, die sich in meinem pädagogischen und alltäglichen Handeln ausdrückt. Die Auseinandersetzung mit dem Begriff Lösung führt
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